01
?
Sesiune de diagnostic
Aflu unde se pierde elevul și ce are nevoie să consolideze mai întâi.
120 lei · aproximativ 90 minDe regulă, individual
Solicitați detalii ↗Pregătire la matematică pentru clasele V–VIII · Lugoj
De la „nu pot”
la „am înțeles!”
Lacunele nu înseamnă că matematica nu este pentru copilul dumneavoastră. Începem cu o sesiune de diagnostic, aflăm exact unde se pierde și construim de acolo.
Până la 4 eleviper grupă
~120 minper ședință
LugojZona Ștrand · cursuri fizice
Clasa potrivită.
Nivelul potrivit.
02
x
Fundamente · V–VI
Consolidăm noțiunile de bază și recuperăm lacunele înainte ca ele să devină obstacole în clasele următoare.
Baze solideRitm săptămânal
Solicitați detalii ↗03
△
Consolidare · VII
Fixăm materia esențială din clasa a VII-a și construim din timp baza necesară pentru Evaluarea Națională.
Clasa a VII-aPregătire din timp
Solicitați detalii ↗04
✓
Evaluare Națională · VIII
Lucrăm prin recapitulare structurată, strategie de examen, exerciții tipice și simulări cu feedback clar.
Clasa a VIII-aSimulări
Solicitați detalii ↗Mai mult decât
un nume.
O metodă.
Patru principii care ghidează fiecare explicație și felul în care lucrăm împreună.
Z01
Zero rușine să întrebi
Greșelile și întrebările nu sunt slăbiciuni. Sunt punctul exact din care începe înțelegerea.
E02
Explicații, nu rețete
Nu cer memorarea unor pași fără sens. Desfac problema până când elevul poate explica singur de ce funcționează metoda.
R03
Ritm potrivit nivelului
Pornim de la ce înțelege elevul și revenim asupra pașilor care încă îi dau de lucru.
O04
Obiective clare, progres măsurabil
Urmărim obiective clare, astfel încât elevul să vadă ce a consolidat și ce poate rezolva singur.
Fiecare exercițiu are un scop.
Materiale proprii, explicații vizuale și exerciții adaptate exact la ce are nevoie elevul să consolideze.
Culori cu sens
Coduri vizuale care ajută elevul să recunoască mai ușor rolurile și pașii.
Pași vizibili
Explicațiile sunt construite astfel încât elevul să vadă logica, nu doar rezultatul.
Exerciții potrivite fiecărui elev
Temele și practica sunt adaptate la lacunele și progresul elevului.
Un punct de pornire.
Un traseu clar.
- Trimiteți solicitareaÎmi spuneți clasa elevului și cu ce are nevoie de ajutor. Vă contactez în maximum o zi lucrătoare și stabilim împreună ziua și ora.
- Are loc diagnosticulÎn aproximativ 90 de minute, verific ce înțelege elevul, identific lacunele și discut cu elevul următorul pas.
- Primiți o recomandareVă explic de unde pornește elevul și ce are de consolidat. Discutăm direcția de lucru, grupa potrivită și programul. Apoi decideți dacă elevul continuă.
- Construim și urmărim progresulLucrăm prin explicații, exerciții și feedback. Revenim asupra dificultăților observate pe parcurs.
Raul Sinca
Am fost olimpic la matematică în gimnaziu și am luat 9,90 la Evaluarea Națională. Predau cu o abordare logică, structurată și directă: elevul trebuie să înțeleagă întotdeauna de ce funcționează o metodă, nu doar să o memoreze mecanic.
Sunt absolvent al specializării Calculatoare și Tehnologia Informației din cadrul Facultății de Automatică și Calculatoare, UPT Timișoara.
9,90Evaluare NaționalăUPTAutomatică și CalculatoareV–VIIISpecializare actuală
De la 4,60 la 8,90.
Un progres real.
STUDIU DE CAZ · EVALUAREA NAȚIONALĂDe la o simulare dificilă
De la o simulare dificilă
la un rezultat de 8,90.
Un progres de +4,30 puncte, de la simularea din decembrie până la Evaluarea Națională oficială.
Simulare · decembrie4,60
→Evaluarea Națională · rezultat oficial8,90
PROGRES TOTAL+4,30 puncte
✓ Un exemplu real de progres, nu o promisiune de rezultat. Rezultatele individuale depind de nivelul inițial, prezență și implicare.
Experiența Z.E.R.O.
în cuvintele lor.
Înainte să încep pregătirea la mate, nu eram sigură pe mine mai deloc. Pe parcurs, lucrurile au început să se schimbe și am văzut un progres extrem de mare. La meditații nu mă simțeam stresată sau presată; puteam spune de fiecare dată când ceva nu era clar.
A
AlesiaElevă – Clasa a VIII-aÎncredere construită pas cu pasRecenzie Google
★★★★★Cel mai mult mi-a plăcut lucrul în echipă. Am înțeles mai bine cum să rezolv probleme cu triunghiuri, iar materialele mi s-au părut foarte creative și bine explicate. La Academie eram mai atent și mai activ decât la școală.
A
AndreiElev – Clasa a VII-aClaritate prin lucru în echipăRecenzie Google
★★★★★Tot ce vreți să știți
înainte de primul pas.
Nu ați găsit răspunsul? Scrieți-mi și revin cu drag.
Trimiteți o întrebare ↗01Cum sunt formate grupele?+
Recomand grupa după diagnostic, în funcție de clasă, nivel și obiectiv. Grupele pornesc de la minimum trei elevi.
02Cum funcționează sesiunea de diagnostic?+
Sesiunea costă 120 lei/elev și durează aproximativ 90 de minute. Include evaluarea, identificarea principalelor lacune și recomandarea următorului pas.
03Am nevoie de o invitație?+
Puteți solicita sesiunea și fără invitație. Cu o invitație validă, sesiunea de diagnostic este inclusă. Dacă ați primit un cod, deschideți linkul primit; invitația se aplică automat.
04Cât costă pregătirea?+
Pregătirea costă 120 lei/ședință. O ședință durează aproximativ 120 de minute și are loc într-o grupă de până la 4 elevi, formată după clasă, nivel și obiectiv.
05Lecțiile sunt online sau fizic?+
Ședințele au loc exclusiv fizic, în Lugoj. Vă comunicăm detaliile locației când stabilim întâlnirea.
06Se pot recupera absențele?+
Cu anunț prealabil, elevul poate recupera într-o grupă echivalentă, dacă nivelul este compatibil și există un loc disponibil.
07Lucrați cu elevi care au lacune mari?+
Da. Diagnosticul mă ajută să aflu unde apar dificultățile și să recomand un punct realist de pornire.
Primul pas spre
„am înțeles!”
Spuneți-mi clasa elevului și cu ce are nevoie de ajutor. Vă contactez în maximum o zi lucrătoare pentru a stabili împreună ziua și ora.
⌂LOCAȚIELugoj – Zona Ștrand (cursuri fizice)
✓DIAGNOSTIC120 lei/elev · aproximativ 90 minuteGratuit cu invitația · valoare 120 lei · aproximativ 90 minute
☎TELEFON0736 123 563 · WhatsApp